我以昆虫运动会为线索
，贯穿整个活动，又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为 ，科学地设计与组织科学活动
，是完成与落实以上目标的有效手段
。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。

科学活动教案 篇7

　设计思路：

　春天是一个充满生机与活力的季节，鲜花盛开、新芽吐露 、北燕南飞 ，冰雪融化
、万物复苏，处处洋溢着春天的气息
，及人们迎接春天的那份欣喜，如何把握教育契机 ，丰富孩子们关于春天的经验呢？引导感受春天的美好 。

　春天里有太多可供选择的教育内容和素材：春天的花草树木、春天的动物
，如：小蝌蚪 、春蚕、蜜蜂
、蝴蝶等，以及人们的各种社会活动 ，都十分贴近孩子们的生活
。

　活动目标：

　1、通过观察 、分类
、交流、记录等活动丰富关于春天的经验
，激发幼儿好奇心和求知欲。

　2 、乐意与同伴分享自己发现的快乐，萌发热爱大自然的情感 。

　3
、选择自己喜欢的手工操作活动来表现春天
。

　活动材料：

　1、“春天在说话”的配乐诗 “春天在哪里 ”的音乐录音。

　2 、春天的情景创设：表现春天的自然角及有关春天信息的展示 。

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