人和动物的舌头这么能干 、有趣
，以后要保护自己的舌头，也要保护动物 ，同时要多留心
，观察其它动物，发现一些更有趣的舌头
。

　 活动反思

　整个活动先让幼儿了解人类舌头的味觉功能 ，再提问“我们的舌头除了能分辨出各种味道，还有什么作用？”引导幼儿积极讨论
，使整个活动气氛都活跃起来，再引导观察动物的舌头。在幼儿猜测这是谁的舌头时 ，我先让幼儿小组讨论操作“给动物找舌头 ”提高幼儿的兴趣
，然后再讲述每个动物的舌头特点和作用 。活动中培养了幼儿的观察能力，让幼儿学会分辨熟悉的几种动物舌头
。

　小百科：舌 ，俗称“舌头
”。在口腔底部 。人类的舌是进食和言语的重要器官
。在口腔内活动的肌性器官
，对味有特别的感觉，有助于咀嚼
、吞咽、发音。

　活动目标：

　1 、让幼儿大胆地说画 ，培养幼儿丰富的想象力和创造力 。

　2、通过观察与尝试教给画螺旋线的技能
。

　3
、欣赏幼儿的作品
，让幼儿体验成功的快乐。

　4、培养幼儿良好的作画习惯 。

　5 、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验
。

　活动准备：

　投影仪
、作画用品。

　活动过程：

　1、画螺旋线 。教给画螺旋线的技能。

　师：小朋友 ，今天老师带来了一支神奇的笔
，他能画出一条神奇的线，我们一起来看看
。

　师：这条神奇的线我们叫他螺旋线 ，画出去一段，翻一个跟斗
，画出去一段，翻一个跟斗 ，翻一个大跟斗
，翻一个小跟斗，左边翻一个 ，优边线条要画得流畅
，不能断开。（教师一边画 、一边说）要求把整张纸都画满 。

　2
、让幼儿在螺旋线中想象并寻找鱼
。

　师：现在请小朋友看看像什么？（水的波纹、地图------）

　师：那么这些螺旋线中藏了一种非常有趣的小动物，你们看是什么？教师示范画小鱼。

　师：呀 ，原来螺旋线中藏了一条小鱼
，老师是怎么找出来的？（引导孩子说