一节课有好的一面，就必须有不足
，本节课上虽然学生的参与意识很高对课文资料理解的也较好，但是在小组合作、交流时 ，我注重了学习好的学生的学习状况
，却忘了学习较差的两名学生，如果我能利用信息技术 ，制做一组列宁找养蜂人的过程图
，透过直观的演示效果将会更好一些 。

　另外，我认为本节课 ，我就应把列宁的生平做一个简介
，让学生深层的了解一下列宁
。同时应把花 、蜜蜂
、养蜂人之间的关系向学生进一步讲解。

　这是一篇很简短的课文，记叙了列宁透过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线 ，利用蜜蜂作向导
，最后自己找到了养蜂人的故事 。

　我在教学《蜜蜂引路》这篇课文时设计了这样一个问题：“蜜蜂真的会