2、展示作品
，并简单介绍。

　3 、老师幼儿作品 。

　 设计意图：

　我班是我园种植活动的实验班，在进行观察记录活动时 ，幼儿对蔬菜叶子的形状
、蔬菜的生长过程记录
，在概念上不是很理解，因此 ，进一步展开对“叶子的认识 ”主题活动，让幼儿在不断的观察中
，体验植物变化的乐趣，激发对科学知识探求的兴趣
。

　 活动目标：

　1、了解叶子的基本结构。

　2.了解叶子具有的光合作用 ，能理解光合作用对大自然的意义 。

　3.知道叶子的不同生长方式
，能用手势表现叶子不同形状和生长方式
。

　 活动准备：

　1.课前幼儿参与 、观察了种植活动的全过程

　2.几种植物叶子实物若干，白菜、萝卜.茄子.玉米头饰若干

　3.多媒体课件（课件一：叶子的结构 课件二：光合作用 课件三：叶子的生长方式）

　4.录音机一台 ，磁带歌曲《叶子》

　 活动过程：

　 一 导入主题
，激发幼儿学习兴趣

　1.师：今天，老师带来了许多叶子 ，我们一起来看看这些叶子长什么样子的？（教师出示叶子实物）

　2.提问：这是什么叶子？长的什么样子呢？(教师引导幼儿通过比较后使用正确的词语
，尖尖的
、长长的、大大的 、圆圆的……,并完整的回答）

　3.师：小朋友认识了这么多各种各样叶子，在叶子的身体里 ，还有几位好朋友藏在里面
，我们现在就去把它们找出来。

　 二认识叶子的基本结构（播放多媒体课件一）

　1.师：第一个朋友在叶子的边线叫叶缘；第二个朋友是叶片上的细线叫叶脉；第三个朋友在叶片的底部叫叶片基部；第四个朋友叫叶柄 。（请幼儿拿着实物说出叶子结构正确的名称）

　2.师:认识了叶子这么多的朋友,请小朋友来做一下呼吸的动作，我们来放松一下
。（做深呼吸二次并配上手势）。

　3 ，提问：