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、（出示课件）这些字你会认吗？其它的呢？现在让我们一起借助拼音读一读。

　3、默读课文，找一找
，想一想哪句话回答了第一自然段的问题（板书：景色奇异 、物产丰富）提醒异

　三
、精读课文

　1、创设情境：现在，我来做船长 ，你们就是潜水员
，潜入课文中的海底世界，看看你能发现什么 ，发现了情况立即向船长报告 。

　2 、汇报交流

　（1）海面上波涛澎湃的时候宁静

　A
、依然还可以换什么词来理解
。

　B、那这句话该怎么读呢？读出气势。多么奇异的景象啊！（板：宁静）

　（2）在一片黑暗的深海里游动

　A 、请大家闭上眼睛想像一下
，师范读 。

　B
、你们想像到了这种奇异的景象吗？请大家边想边读一读
。

　C、海底暗中有光，真是景色奇异！（板书：黑暗却有光）

　（3）――窃窃私语―――

　A 、窃窃私语是什么意思？

　B
、请你和同桌窃窃私语一下。

　C、（演示放水中听音器）我们用水中听音器来听一听 ，（听声音）

　D 、自己读一读 。

　E、引读。海底的动物常常在（）有的像蜜蜂一样（）
，有的像小鸟一样（），有的像小狗一样（） ，有的还好像在（）
。

　F
、海底里只有这些声音吗？你从哪儿知道的？你真会读书
，还注意到了省略号。大胆地想象一下：有的像什么，有的像 ，有的像，有的还好像

　G、这四个同学